教學媒體概說

教學媒體之界說：
         當今是個「資訊爆炸」的高科技時代，教師接受過去的教育，在目前的工作，卻要培養適應未來社會需要的學生。因此，尋找有效的教學途徑，運用教學媒體以改進教學，已經成為教師必備的教學技術。況且教育行政主管機構，不惜投大量心力與財力，重拾各級學校視聽教育器材與設備，對教學媒體的設計製作與推廣使用也不遺餘力。

        所謂「媒體Media」係指媒介物的意思，可為任何形式的資料、資源和設備，用之於訊息溝通。而「教學媒體」(Instructional Media)涵蓋了視聽器材(硬體)和視聽教材(軟體)等部分，具有教育價值與教學的功能，也可以綜合稱之為「視聽教學媒體」。簡單地說，凡是經由視覺、聽覺及其他的感覺器官(如觸覺、味覺、嗅覺等)，運用具體教學資料、器材，有益於教學活動，提昇教學效果，達到教學目標者，均屬視聽教學媒體的範圍。

教學媒體的功能：

  (一)能提供具體的學習經驗。

(二)能擴展學習經驗範圍。

(三)能激起學習興趣，鼓勵自動學習。

(四)能提供模仿學習的良好典範。

(五)能減少不同背景的學習障礙。

(六)能使學生了解更徹底並有效的應用所學。

(七)能適用於各種程度學生及各種不同性質科目。

(八)能突破時間、空間、語文等限制，擴大學習領域。

教學媒體的分類：

(一)靜畫：圖畫、圖片、照片、圖表等。
(二)書籍及印刷的資料：報紙、雜誌、小冊子等。
(三)地球儀及地圖。
(四)放映性媒體：幻燈片、透明片、電影、電視、碟影片等。
(五)板類媒體：粉筆板、絨布板、磁鐵板、揭示板等。
(六)立體教材：實物、標本、模型、立體圖型。
(七)表演類教材：木偶戲、布袋戲、皮影戲等。
(八)聽覺媒體：錄音帶、唱片、廣播等。
(九)編序教材：教學機、電腦輔助教材(CAI)
(十)硬體部分：唱機、錄音機、幻燈機、電影機、實物放映機、收音機、錄影機、碟影機以及其 他有關教學設備等。

資料來源：http://www.ylps.chc.edu.tw/~yausun/b9.htm